研究生教育质量下降以及就业市场遇冷脸,显然。教育生病”一种表征。现在考研降温的呈现,对“外延式扩张”中国高等教育来说,或是其理性回归“内涵式发展”契机,更是倒逼教育部与高校反思高等教育质量的节点。笔者认为,无妨主动放慢扩招的步伐,推进与深化研究生教育乃至整个教育改革。如此,方能使研究生教育实现由追求数量向“以质为本”华丽转身,使整个教育走上可持续性发展的道路。
2015年全国硕士研究生招生考试报名人数为164.9万人,中国教育在线发布的2015年全国研究生招生数据调查演讲》显示。较2014年减少6.5万人。这是继2014年考研报名人数下跌以来,再次明显下降,标明继续20多年的考研热已降温。很多省市未能完成招生计划,局部高校反映,录取工作面临比较严峻的形势,这是前所未有的现象。12月30日《人民日报》
如今却面临生源短缺的窘境,报名人数“两连降”个别高校遭遇招生危机…一向以“高大上”面目示人的研究生招生。令人深思。笔者认为,对近年来一直追求数量上“高歌猛进”中国高等教育来说,考研降温未尝不是一针“清醒剂”可能为教育改革释放空间、提供契机。
考研热降温”本在情理之中。与10年前“考研是为了个人兴趣、学术追求”相比,客观而言。现在局部考生功利心态“过于精致”只想谋得一个“好饭碗”但在学历通胀”择业氛围中往往“美梦成空”特别是依照有关规定,从今年秋季学期起,对所有新入学研究生收取学费,无疑抬升了读研成本;而2011年的就业率数据显示,本科生为90.3%硕士研究生为86.6%学历与就业率“倒挂”也肯定倒逼考生作出理性选择。
分析问题,当然。不能仅停留于研究生“升值”这一表象,更应厘清其背后的病理”使之更具标本价值。一方面,临时以来,研究生教育定位于高层次专业人才培养,而对求职能力的提升不够重视。因此,一旦遇到激烈的就业竞争环境,研究生求职技能往往捉襟见肘。另一方面,以前研究生招生过多过滥,现在连研究生都招不到让许多校领导与导师颇感意外”其实,惊讶的表情折射出局部高校仍沉浸在计划教育”保温箱里,热衷于扩招与增设热门专业,而对人才需求的市场信号反应愚钝,从而导致研究生就业的专业结构矛盾突出。
研究生的教育质量近年来常被忽视。何为本科生?就是有问题有答案”何为研究生,此外。就是有问题无答案”此言或许并非十分贴切,却十分形象地将两者教育内容区分开来:前者应偏重知识教授,后者应偏重科研创新,即“无中生有”但是目前“一个导师带数十名甚至上百名研究生”情形下,即使导师再有能耐,也难免不将研究生当本科生带,甚至视其为廉价劳动力。此“批量生产”语境下,导师与研究生剽窃论文的丑闻屡见不鲜,更遑论科研创新了近10年来我国科技人员在国外期刊发表论文的增速位居世界第一,但引用率位居100名之后,便是科研“原创率”不高的明证。同时,美国《科学》杂志总编布鲁斯·艾伯茨曾说,一个导师充其量同时可带10至12个学生,亦是对中国导师过于“能干”善意提醒。
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